أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي ، ضرورة الاستثمار في البنية التحتية الرقمية بالمؤسسات التعليمية.
جاء ذلك فى كلمته صباح اليوم السبت ، خلال مشاركته في أعمال الجمعية الخامسة والخمسين لاتحاد الجامعات العربية المقرر عقدها في مارس المقبل. من 18 إلى 20 ، بحضور عمرو عزت سلامة ، الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية ، ووزراء التعليم العالي في العديد من الدول العربية وسفير مصر لدى الجمهورية التونسية إيهاب فهمي. ، ومجموعة من رؤساء الجامعات العرب.
وأعرب وزير التعليم العالي في كلمته عن سعادته بالمشاركة في هذا المؤتمر الذي يصادف يوم تأسيس الجمهورية التونسية الشقيقة لتونس وشكر اتحاد الجامعات العربية على تنظيم هذا المؤتمر. وهذا يعكس التزامهم بتعزيز التعاون والتواصل بين الجامعات العربية ، وفرصة لتبادل الخبرات والمعرفة ، والتخطيط المستقبلي للتعليم العالي في العالم العربي.
أشار د. وأشار أيمن عاشور إلى أن محور التحول الرقمي في مجال التعليم العالي يسبب تحولا كبيرا في طريقة عيشنا وعملنا وتعلمنا. تعمل التقنيات الرقمية على تعزيز القدرات البحثية لمؤسسات التعليم العالي من خلال تمكين الباحثين من الوصول إلى البيانات وتحليلها. ، والتعاون عن بُعد مع الزملاء ، واستخدام الأدوات والبرامج المتقدمة ، وأتمتة المهام الإدارية الروتينية ، وتمكين أعضاء هيئة التدريس والموظفين من التركيز على الأنشطة الاستراتيجية ، والمحاكاة عبر الإنترنت ، والمختبرات الافتراضية ، ومحتوى الوسائط المتعددة ، وما إلى ذلك ، مما يوفر للطلاب تجربة تعليمية أكثر جاذبية. يمكن للأداة أيضًا توفير بيانات في الوقت الفعلي حول المستويات الفعلية للطلاب واهتماماتهم ، مما يساعد الباحثين والمعلمين على التواصل مع أقرانهم حول العالم للمساعدة في تحديد المجالات التي تحتاج إلى دعم إضافي. للمساعدة في إنشاء رؤى واكتشافات جديدة ، ولمساعدة المؤسسات جذب أفضل المواهب والاحتفاظ بها ؛ ولتكون قادرًا على تقديم فرص بحثية من خلال التعليم عبر الإنترنت والتدريب عن بُعد والاجتماعات الافتراضية. مساعدة المؤسسات التعليمية على الوصول إلى جماهير جديدة ، وتوفير فرص التعلم مدى الحياة ، وتقديم رؤى قيمة حول تعلم الطلاب ونتائج البحث ، وتمكين المؤسسات من اتخاذ قرارات تعتمد على البيانات في تصميم البرامج التعليمية. الدورات التدريبية وربطها بسوق العمل والمبادرات البحثية والتخطيط الاستراتيجي.
وأكد الوزير أن هناك العديد من التحديات التي يجب معالجتها. وفقًا للبنك الدولي ، في عام 2020 ، بلغ انتشار الإنترنت في الدول العربية 49.4٪. وهذا يشير إلى أنه يتعذر الوصول إلى حوالي نصف سكان الدول العربية. يعد التحول الرقمي في التعليم العالي ضروريًا ، ونقص التمويل هو أحد التحديات التي تواجه التحول الرقمي ، والاستثمار في رأس المال البشري ضروري لأي مؤسسة تسعى لتحقيق التحول الرقمي يشير إلى ذلك هذا ينطبق بشكل خاص على مؤسسات التعليم العالي. نظرًا لأن المؤسسات التعليمية للتعليم العالي تتطلع إلى دمج التكنولوجيا في ممارسات التدريس والتعلم الخاصة بها وتحتاج إلى الاستثمار في مهارات ومعارف الطلاب والموظفين وأعضاء هيئة التدريس ، يمكن تفسير هذا الاستثمار على النحو التالي: أنا هنا. يمكن أن يتخذ العديد من الأشكال ، بما في ذلك توفير برامج التدريب ، وتوفير فرص التطوير المهني ، وتعزيز استخدام التقنيات الجديدة.
أضاف الطبيب. يقول أيمن عاشور إن أحد الأسباب الرئيسية للاستثمار في رأس المال البشري أثناء التحول الرقمي هو ضمان امتلاك الموظفين وأعضاء هيئة التدريس المهارات والمعرفة لاستخدام التكنولوجيا بشكل فعال. توفير فرص التدريب يساعد ، التطوير المستمر للموظفين وأعضاء هيئة التدريس يضمن أن لديهم المهارات والمعرفة لاستخدام التقنيات الجديدة في ممارسات التدريس والتعلم ، ونحن نبحث بشكل متزايد عن المؤسسات لاستخدامها في تعزيز الخبرة التعليمية.
الوزراء بحاجة إلى الاستثمار في البنية التحتية الرقمية وتأهيل الكوادر البشرية من المعلمين والطلاب ومقدمي الخدمات التعليمية لمواجهة تحديات التحول الرقمي في التعليم العالي والبحث العلمي في الدول العربية ، شرحت أن هناك. تحتاج مؤسسة التمويل الدولية إلى الاستثمار في البنية التحتية الرقمية من أجل النمو ، وفي الاقتصاد الرقمي للدول العربية يشمل هذا الاستثمار تطوير شبكات الاتصالات وتوفير أجهزة بأسعار معقولة وإنشاء محتوى رقمي فريد ، بالإضافة إلى ضرورة تعزيز التعاون بين الجامعات ومعاهد البحوث في الدول العربية لتبادل أفضل الممارسات والمعارف حول التحول الرقمي ، وتطوير المشاريع المشتركة وتطوير الموظفين بين المؤسسات. تبادل الطلاب مع
استعرضها د. أيمن عاشور جزء من مبادرة أطلقتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لمواجهة التحديات التي تواجه التعليم العالي من خلال الحلول الرقمية. يتضمن ذلك مشاريع لإنشاء مراكز اختبار إلكترونية في جميع الكليات حيث تم تصميم التقييمات الرقمية لمعالجة أهداف تعليمية محددة. ، مما يسمح للمعلمين بتقييم فهم الطلاب. يمكن استخدامه أيضًا لمراقبة التقدم بمرور الوقت وتحديد مجالات القوة والضعف. مشروع أتمتة 140 مستشفى جامعي بمستوى تفعيل HIMSS 5 ، ومشروع إنشاء 16 جامعة خاصة و 16 جامعة خاصة ، بالإضافة إلى 10 جامعات تكنولوجية من الجيل الرابع.
يشار إلى أن اتحاد الجامعات العربية يضم 390 جامعة ومؤسسة عربية ، وتأتي هذه الدورة في إطار تعزيز التعاون بين الجامعات العربية. زيادة قدرتها التنافسية على المستوى الإقليمي والعالمي ، وتأتي هذه الاستضافة أيضًا في ضوء اهتمامها بمحور التعليم العالي العربي ، كما أن مسؤولية الجامعة الأكبر في إعداد طلابها لهذه المتطلبات ، بالإضافة إلى تطوير البحث العلمي ، التي أصبحت مقياسًا للتنمية الوطنية ، تهدف الدورة أيضًا إلى توحيد معايير التعليم والتدريب وتعزيز الإجراءات الخاصة الاعتماد والمعادلة. وينعكس ذلك في تسهيل الحركة والتبادل الأكاديمي للمعلمين والطلاب والإداريين بين الجامعات الأعضاء.
