ورقة امتحانات الثانوية العامة 2023.. عقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، مؤتمرًا صحفيًا؛ لتوضيح الرؤى المستقبلية واستعراض الاستعدادات لامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة 2022 – 2023 والتي تنعقد 12 يونيو المقبل.
وأكد حجازى سعي الوزارة إلى تحقيق مبدأ الشفافية ورفع حالة الوعي المجتمعي ونقل الصورة الصحيحة للجمهور بموضوعية وحيادية، مشيرًا إلى الدور الهام للإعلام الداعم لتطوير العملية التعليمية في مصر.
وأشار الوزير إلى أنه هذا العام، حرصت الوزارة على اتخاذ إجراءات جديدة تهدف إلى الاستعداد المبكر لامتحانات الثانوية العامة، والتيسير على أبنائنا الطلاب وطمأنتهم فضلًا عن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بينهم.
مواصفات ورقة امتحانات الثانوية العامة 2023
تم تعديل المواصفات الفنية لتصبح اختيار من متعدد بنسبة 85% MCQ
جزء مقالي لا يتعدى 15% من الدرجة حسب طبيعة كل مادة.
تضم ورقة الإجابة الجزء المخصص للإجابة عن الأسئلة المقالية، والبابل شيت
على الطالب أن يكتب بياناته في الجزء المخصص لذلك على ورقة الإجابة والأسئلة أثناء عقد الامتحان،
كتابة أرقام الجلوس، وسيتم توزيع أرقام الجلوس على الطلاب منتصف مايو القادم.
وأوضح الوزير أن ورقة الأسئلة تم تنظيمها ليشتمل الجزء الأول فيها على أسئلة لها درجة واحدة، والجزء الثاني يشتمل على أسئلة لها درجتان، أما الجزء الثالث فهو مخصص للأسئلة المقالية ويتم كتابة درجة كل سؤال بجواره
وتجدر الإشارة إلى أن الأسئلة المقالية في 4 إصدارات اختبارية (أ ، ب ، ج ، د) لها نفس العدد ولا يتم تبادلها ، وبالنسبة للأسئلة في مواد اللغة (العربية – اللغات الأجنبية) ، إذا كان هناك سؤال من المستوى 1 مع سؤال من المستوى 2 ، كما هو الحال في العمل ، يتم كتابة درجة السؤال بجانب السؤال.
كما أوضح الوزير أنه تم إجراء تعديلات على عدد وأنواع الأسئلة في كل مادة لإعطاء الطلاب الفرصة والوقت الكافي للإجابة والمراجعة ، وأن الأسئلة واضحة.
أسئلة اللغة العربية
بالنسبة لمادة اللغة العربية ومجموع درجاتها ٨٠ درجة
يبلغ عدد الأسئلة المقالية ٤ أسئلة مقالية مخصص لها ١٠ درجات
ودد الأسئلة الموضوعية ٥١ سؤالًا بمجموع ٧٠ درجة
ليصبح إجمالي عدد الأسئلة ٥٥ سؤالًا
أسئلة اللغة الأولى من والثانية
اللغات الأجنبية الأولى ( الإنجليزية ، الفرنسية، الألمانية ) ومجموع درجاتها ٥٠ درجة، فيبلغ عدد الأسئلة المقالية ٣ أسئلة مخصص لها ٨ درجات
والموضوعية ٣٤ سؤالًا مخصص لها ٤٢ درجة ليصبح إجمالي عدد الأسئلة ٣٧ سؤالًا
اللغات الأجنبية الثانية ( الإنجليزية والفرنسية والألمانية والإيطالية والأسبانية والصينية ) ومجموعها الكلي ٤٠ درجة
يبلغ عدد الأسئلة المقالية ٢ سؤال مخصص لهما ٦ درجات والموضوعية ٢٩ سؤالًا مخصص لها ٣٤ درجة ليصبح إجمالي عدد الأسئلة ٣١ سؤالًا
امتحانات علمي علوم
أما فيما يخص المواد العلمية (الفيزياء الكيمياء الأحياء الجيولوجيا) ومجموعها الكلي ٦٠ درجة، فيبلغ عدد الأسئلة المقالية ٢ سؤال مخصص لها ٤ درجات، والموضوعية ٤٤ سؤالًا مخصص لها ٥٦ درجة ليصبح إجمالي عدد الأسئلة ٤٦ سؤالًا
امتحانات أدبي
،
وبالنسبة للأدب (التاريخ والجغرافيا والفلسفة والمنطق وعلم النفس والمجتمع) المواد ، من خلال ما مجموعه 60 درجة ، سؤال مقال 2 أسئلة مخصصة 4 درجات والموضوعية 44 أسئلة مخصصة 56 درجة ويبدو أن جلب العدد الإجمالي للأسئلة 46 سؤالا ، لمواد الرياضيات البحتة ، من خلال ما مجموعه 60 درجة ، والجبر والهندسة 30 درجة هو السؤال مقال 2 أسئلة مخصصة 4 درجات والموضوعية 18 أسئلة مخصصة ويبدو أن تام 26 درجة يجلب حوالي 20 مجموع الأسئلة وحساب التفاضل والتكامل و 46 مجموع الأسئلة.درجة 3 30 درجة يحتوي على عدد 4 أسئلة لبلدي مخصص 2 and و 18 الأسئلة التي تجلب العدد الإجمالي للموضوعية مخصص 26 درجة الأسئلة 20 سؤالا فيما يتعلق الرياضيات التطبيقية المادية ومجموع درجة في 60 درجة ثابت عدد ويبر الأسئلة المقالية 2 أسئلة مخصصة 4 درجات و 30 درجة الموضوعية 18 أسئلة مخصصة ‘ تي 26 درجة جلب العدد الإجمالي للأسئلة 20 سؤالا مجموع درجة في 30 درجة ، مع ديناميات ، ويشمل 2 مقالات السؤال ، بلدي مخصص 4 questions و 18 سؤالا موضوعيا مخصص لا 26 درجة ، وبذلك يصل العدد الإجمالي للأسئلة إلى 20 سؤالا.
واستعرض الوزير عدد الأسئلة المقالية لكل مادة حسب الدرجة ، وعدد أسئلة الاختيار من متعدد ، بما في ذلك الأسئلة المخصصة لصفين ، والأسئلة المخصصة لـ 4 درجات ، والأسئلة المخصصة للصفين والصفين ، حسب الدرجة.
وأشار الوزير إلى أن آلاف الدولارات من معلمي المدارس الثانوية لإعداد أسئلة الامتحان في النظام الجديد ، لتدريب المعلمين والطلاب لإعداد امتحانات المدارس الثانوية سيتم تدريبهم ، وقد تم الانتهاء من بناء بنك الأسئلة ، ويضم كوادر جديدة ، لتدريب الطلاب للامتحان ، ستقوم الوزارة ، بالإضافة إلى مراجعة مدير دليل المفهوم ، كما هو الحال مع المواصفات ، نحن دعا إلى نموذج تدريسي تدريسي للمواد الثانوية العامة في الصف 3 في جميع أنحاء العالم ، departments.To التأكد من توافر الأرقام لجميع الطلاب.
أما بالنسبة لتقييم الطلاب ، فقد أكدت الدكتورة ليدا حجازي أن الوزارة تحاول تطوير معارف ومهارات الطلاب لتحسين مخرجات التعلم ، لذلك بالإضافة إلى التأكيد على دقة صياغة الأسئلة وفقا لقواعد صياغة الأسئلة الصحيحة ، تم التأكيد أيضا على مراعاة المستوى المعرفي عند إعداد مواصفات ورقة الاختبار.
أما بالنسبة لعمل التصحيح ، فإنه يشير إلى أن عمل التصحيح للامتحان إلكتروني ، ويوضح أن مشكلة المقال يتم تصحيحها من قبل عدة مقدرين في ضوء مقاييس تقييم الأداء لكل سؤال ، ويستخدم مصحح كل سؤال للتأكد من دقة التقدير ، وإذا كان تقدير المصحح مختلفا لإجراء التقييم النهائي ، يتم أيضا فحص نسبة الورقة يدويا ، والتصحيح الإلكتروني توضح هذه الورقة أن جودة التصحيح الإلكتروني يتم ضمانها من خلال مراجعة نموذج الإجابة قبل البدء في التصحيح الإلكتروني ، وقبل البدء في التصحيح الإلكتروني ، قبل التأكد من جودة التصحيح الإلكتروني.التصحيح الإلكتروني.الخبراء ، ومحاكاة عملية التصحيح الإلكتروني.
وتابع الوزير: “سيتم وضع الباركود على أوراق بابل وأوراق الإجابة عن بيانات الطلاب وأسئلة المقالات ، ووضعها في أسفل الورقة لضمان حقوق الطلاب ، وعند الشكوى ، سيتم تزويد الطالب بصورة كتيب الأسئلة ، وكذلك صورة لورقة بابل الخاصة به.
وأشار الوزير إلى أن امتحانات الفصل الدراسي الأول عقدت إلكترونيا لطلاب السنة الثانية الأولى والثانية ، وكذلك سيتم عقد الفصل الدراسي الثاني إلكترونيا.
إجراءت مكافحة الغش
وفيما يتعلق بإجراءات مكافحة الغش ، أكد الدكتور رضا حجازي أنه اتخذ بعض الإجراءات الصارمة لمكافحة الغش في الامتحانات التي شكلت لجنة للنظر في تحويلات الطلاب ، وخاصة الصف الثالث الثانوي ، وشدد على أنه لن يعقد لجنة مراجعة ثانوية عامة في لجنة سبق أن تعرضت لسوء سلوك جماعي وأعمال شغب ، وحث الطلاب على عدم دخول اللجنة بحلول عام 2018 بشأن تنظيم شروط إلغاء الامتحان. وقد أكدنا أننا سنتمكن من القيام بذلك في الأيام القليلة المقبلة. القانون رقم. في عام 2020 (205) بشأن مكافحة انتهاكات الامتحان.
